Конспект интегрированного занятия по музыкальному воспитанию в средней группе
«В гости к русской
матрешке».
Цель:
познакомить детей с неофициальными и государственными символами России.
Задачи:
Обучающие:
-
познакомить с неофициальными символами России – Матрешка, балалайка, медведь,
берёза, самовар.
-
учить составлять узор, заполняя картинку равномерно;
-
закреплять музыкально-ритмические навыки;
-
расширять словарный запас.
Развивающие:
- развивать
внимание, память, творческую активность;
- развивать
мелкую моторику руки;
-
развивать чувство ритма.
Воспитательные:
- воспитывать
навык культуры поведения;
- воспитывать
умение работать в коллективе.
- вызывать
положительное отношение к созданным изображениям;
-
прививать интерес и любовь к народному искусству.
Оборудование:
Мультимедийное оборудование, презентация о символах России, деревянные ложки, шаблоны
подарка для матрешки, ватные палочки, гуашь, влажные салфетки, тарелочки,
музыкальное сопровождение: «Мы матрешки»(рус.нар.песня), «В ложке бей»
(рус.нар.песня).
Ход занятия:
Дети
по музыку входят в зал и встают в полукруг.
Ход
занятия.
2
Педагог: Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки.
1
Педагог: к нам сегодня пришли гости.
Давайте с ними поздороваемся!
Нам здороваться не лень.
Всем привет и добрый день.
Если каждый улыбнется,
Утро доброе начнется.
Ребята,
вы любите ходить в гости?
Дети:
да.
1
Педагог: тогда мы сегодня с вами отправимся в гости, а вот к кому вы узнаете чуть-чуть позже.
Путь не близкий будет, что же,
не беда!
С музыкой нам весело, хорошо всегда!
Музыка нам будет помогать
Дружно, весело в гости шагать.
Ну что, готовы в путь-дорогу
Зашагаем дружно в ногу.
(Дети
под музыку шагают по кругу с педагогом 2. В конце присаживаются на стульчики).
2
Педагог: Вот и остановка – деревянная Сосновка. (На экране появляется слайд с
остановкой).
Что такое? Что за чудо? Домик
взялся здесь откуда?
Кто из вас, ребята, знает, кто
в том доме обитает.
Чтобы хозяина домика узнать,
Нужно громко на ложках
поиграть.
Вы под стульчик загляните,
Ложки деревянные возьмите.
(Дети
берут ложки под стульчиком. Встают около стульев и играют по показу на ложках).
Оркестр
1
Педагог: Замечательно играли и нисколько не устали?
Дети:
Нет
1Педагог:
Вы под стульчик загляните
Ложки обратно положите.
Звук хозяйка услыхала и к окошку
подбежала.
Приоткрылась дверь немножко.
На пороге вот – матрешка!
(На
экране появляется кадр с матрешкой).
2Педагог:
Ребята, вы догадались к кому мы в гости пришли?
Дети:
Да. Это матрешка.
2Педагог:
Эта матрешка непростая
Символом России ее назвали
Рассказ
и беседа о символах России с презентацией.
2Педагог:
А сейчас мы отдохнем и матрешку развлечём.
И теперь, честной народ,
становитесь в хоровод.
(Дети
встают по кругу и танцуют танец по показу «Мы матрешки»)
2
Педагог: Очень дружно мы плясали
И матрешку развлекали.
Но в гости без подарка мы
пришли.
Потерялся он в пути.
1
Педагог : Это вовсе не беда!
Подарок сделаем раз, два!
Вы, ребята вперед по кругу
пройдите
И места свои займите.
(Дети
идут к столам, на которых у них разложены необходимые материалы.)
1
Педагог: сегодня мы с вами будем украшать для нашей матрешки платочек.
(показывает образец). На какую
геометрическую фигуру он похож?
Дети:
Треугольник.
1Педагог:
А какого цвета?
Дети:
Белого.
1Педагог:
Молодцы! Платочки можно украсить горошинками одного цвета, а можно
разноцветными. А на какую геометрическую фигуру они похожи?
Дети:
На круг.
1Педагог:
А чем мы с вами будем рисовать горошинки?
Дети:
ватными палочками.
1Педагог:
посмотрите внимательно, как мы будем делать подарки! Берем ватную палочку,
набираем выбранный цвет и ставим несколько горошинок на платок. Если вы хотите
украшать другим цветом, эту палочку вы кладете на тарелку, берете чистую
палочку, и повторяете. Понятно?
Дети:
Да!
1
Педагог: Перед началом работы сядьте все ровно, спинку выпрямите. Приступаем к
работе!
(дети
под музыку выполняют работу, педагоги помогают/ контролируют работу).
1
Педагог: Ребята, покажите свои платочки гостям и матрешке.
Матрешка:
Какие вы мастера! Спасибо большое за яркие красочные платочки для меня и моих
сестренок! Мне, ребята, в путь пора
В группе буду ждать вас я.
Педагог:
ребята, к кому мы сегодня ходили в гости?
Дети:
К матрешке.
Педагог:
А чем является матрешка для России?
Дети:
символом.
Педагог:
А какие символы вы еще знаете?
Дети: матрешка, герб, гимн, флаг, медведь, березка.
Педагог:
Что вам понравилось сегодня больше всего?
(Ответы
детей)
Что
было сложного?
(Ответы
детей)
Педагог:
Молодцы. Наши платочки уже высохли!
Мы
подарки заберем и матрешке отнесем.
(под
музыку дети выходят из зала)